В рамках Всероссийского дня правовой помощи детям в Ново-Павловской школе прошли мероприятия, направленные на повышение уровня правовой культуры школьников.

 В 1 классе прошло занятие "Я в мире прав", на котором ребята познакомились со Всеобщей декларацией прав человека в игровой форме. На примерах сказок учащиеся рассмотрели такие вопросы: "Что люди могут делать и чего не могут?", "Что они обязаны делать и чего не обязаны?", "На что имеют право и на что не имеют?".

   22 ноября во 2 классе прошла игра по правовым знаниям. Научить ребят  различать понятия шалость и  поступок,  воспитывать ответственность, правильное отношение к поступкам -  главные цели занятия. В игровой форме попытались разобраться в разных ситуациях в сказках и, конечно, в жизни. В конце мероприятия ребята сделали выбор, в какой стране они бы жили, где все можно или, где многое нельзя. Мы выбираем страну "Нельзя" с её строгими законами.

В 3 классе прошёл классный час: "Права глазами ребёнка".
В ходе классного часа ребята узнали о Декларации прав человека и Конвенции о правах ребёнка. Учащиеся закрепили знания о правах детей и всех людей на земле:
Право на жизнь.
Право на имя при рождении.
Право на медицинскую помощь.
Право на образование.
Право на отдых и досуг.
Право иметь имущество.
Право свободно выражать свои взгляды.
Право на свободное перемещение.
Право на свободу и воспитание родителями.
Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства.
Право на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну переписки.

   В 4 классе прошла беседа на тему: «Ответственность за свои поступки», целью которой являлось на основе анализа  литературных произведений способствовать развитию у учащихся чувства ответственности, содействовать формированию умения анализировать свои поступки и прогнозировать последствия своих действий.
   Мы каждый день выбираем, что сделать, как повести себя в той или иной ситуации. И в зависимости от выбора совершаем те или иные поступки.
   В основе каждого поступка лежит ответственное или безответственное отношение к сложившейся ситуации. От наших поступков зависит наше самочувствие, отношения с окружающими, а иногда даже жизнь.

Знание своих прав и обязанностей является важным критерием жизни в нашем обществе. 20 ноября Всероссийский день правовой помощи детям. Он приурочен к Всемирному дню ребёнка. В рамках этого дня в 5 классе проведен классный час "Наши права и обязанности". В ходе беседы ребята подробно разобрали права и обязанности, которые должны знать и выполнять.

  21 ноября в 6 классе прошел классный час  «Всероссийский День правовой помощи детям».
  Тема разговора способствовала развитию правовой грамотности и правосознания обучающихся. Шестиклассники   старались усвоить  понятия «права» и «обязанности», понять в чем их единство ,а также обратили  внимание на взаимоотношения между миром взрослых и миром детей.
В ходе беседы ребята узнали, что дата 20 ноября выбрана не случайно. Она примечательна тем, что именно этого числа в 1959 году Генеральная Ассамблея приняла Декларацию прав ребенка. Документ объединил 10 основополагающих принципов и провозгласил своей конечной целью "обеспечить детям счастливое детство".
Учащиеся с интересом поучаствовали в ролевой игре «Юридическая Консультация», усваивая при этом такие понятия, как «права», «обязанности, «ответственность», «ложный звонок», «нанесение побоев».
Завершая разговор , мы с ребятами пришли к выводу , что наше государство провозглашает равными перед законом всех людей. Человек может использовать свои права, но и не должен нарушать права других людей. Взаимопонимание, уважение друг к другу – единственный способ решения всех конфликтов.

 20 ноября  в 7 классе прошёл классный час «Находка или хищение?». На занятии педагог рассказала семиклассникам, чем кража отличается от находки с точки зрения юридической науки. Ребята рассмотрели правила правомерного поведения при обнаружении платежных карт, смартфонов, других ценных вещей и неизвестных предметов.

В рамках Всероссийского дня правовой помощи детям 20 ноября в 8 классе прошёл классный час "Четырнадцатилетние. Права и обязанности".
Как только исполняется 14 лет, ребята получают паспорт, дополнительные права и обязанности. В 14 лет наступает уголовная ответственность за отдельные виды преступлений.
  Знание прав и обязанностей поможет не только защититься от противоправных действий, но и избежать попадания в сложные жизненные ситуации.

  21 ноября в 9 классе  проведен информационный час  «Права и свободы человека и гражданина». 
Целью занятия являлось  формирование правовой культуры и общечеловеческих ценностей. В ходе мероприятия ученики повторили основные права и обязанности детей в школе и повседневной жизни, обсуждали разные жизненные ситуации,  решали правовые вопросы, встречающиеся им в реальной жизни, советовались, пытались решить конкретные жизненные ситуации на примере правовых задач.

 В 10 классе прошла беседа "Поступок, проступок, правонарушение".   "Посеешь поступок — пожнешь привычку, посеешь привычку — пожнешь характер, посеешь характер — пожнешь судьбу."  Поговорка предупреждает: всё, что ты делаешь в жизни — имеет значение для жизни в целом.
Есть мудрая пословица: «Не ругай землю, если споткнешься: не земля виновата».
Очень часто возникают ситуации, когда необдуманный, совершённый поступок можем превратиться в проступок и даже в правонарушение. В ходе беседы были выделены внутренние психологические факторы, которые могут привести к совершению преступлений несовершеннолетними: потребность в престиже, самоуважении; потребность в риске; наличие искусственных потребностей; эмоциональная неустойчивость; агрессивность; низкое самоуважение; неадекватная самооценка.
  По окончанию мероприятия  участники  придумали 10 заповедей - неких общечеловеческих законов обязательных для соблюдения каждым человеком.

   20 ноября в 11 классе прошёл информационный час: «Правонарушение и юридическая ответственность». Целью мероприятия является воспитание чувства ответственности за свои поступки и развитие правовой культуры учащихся. Мероприятие прошло форме игры, в ходе которой дети попробовали разобраться, где в повседневной жизни они реализуют свои права, обязанности и за что несут ответственность.